孩子们创造的世界
Atelier Notes
在Atelier,孩子们创造了许多独特的表达方式。在享受各种材料 (材质) ,工具和表达方式的同时,您可以遇到自己独特的独特表达方式。
“包”
当我从很多东西中找到一块有洞的木板时, “想做包!”这个词出来了。
“元通”
在享受压花图案后,将其擦干净并恢复原样。
“新颜色”
绘制直线,填充,仔细面对三种颜色。随着红色和黄色的顺序多次叠加,新颜色。“橙子。”
“12月的房间”
沙发,电视,浴室,牙刷,然后...炉子!做了房间,从早上起床的地方想象,备齐了需要的东西。
“火”
初次见面的两个人。两个人在Atelier的一个小房间里做饭,通过自来水,在冰箱里冷却肉类。“让我们用木头生火”“不要在房间里生火”“用松果生火”“在房间外生火!”
"水坑"
把变平的粘土当作水坑,在上面放上兔子的母子。“兔子先生,进水坑没事吧?” “只要把粘在身体上的泥弄掉,弄干净就可以了。”
“排色,透色,重叠”
“尝试排列颜色,水印和重叠。"
“加入行列”
我最喜欢的河马的孩子从队列中掉了下来,我尝试了几次试图返回它,但它不起作用。尽管如此,我尽了最大努力,最后我能够“稍微移动旁边的动物”,我成功地将河马的孩子放回了队列!
“绣球花”
用蜡笔混合制作的淡紫色,用手指轻轻贴在窗户上。夜空中绣球花盛开了。
“动物园”
我喜欢有海豚的水边。夹子是饲养员。只在海豚表演的时候,从高高的树桩上喂食。
“生物世界”
用收集的材料创造自己的世界。我甚至在布下潜水,“土中还有鼹鼠”周围的孩子们也聚集在一起,并开始合作。
“Haniwa”
当工作人员展示一本书时,我凝视着那里的Haniwa,用手思考,一个似乎即将跳舞的Haniwa诞生了。
"地球和月亮"
混合颜料的颜色很有趣,我通过将黄色和蓝色混合而成的颜色称为“像地球一样!”来绘制地球。当被问及“没有海吗?”时, “还是没有海的时候的地球。魔法造就了大海”。在地球的旁边,我想起了十五的夜晚,月亮和夜空。然后,耳朵从月球上长出来。在脑海中,与其说月亮住着兔子,不如说月亮是兔子。
“颜色搭配,食物搭配”
这个杯子搭配这个饭勺的话会很好吃。
"建造了漂亮的城堡"
拉链的颜色和形状、布的颜色、棒子、丝巾的颜色等经过多次尝试,最终建成了符合想象的2人城堡。
“就像鼓槌一样。”
东东,听着树的声音比较。细树枝,像婴儿一样的树枝。当你敲击时,所有的声音都是不同的。
“RISONARE大阪”
我最喜欢的火车,铁路,车库。住的酒店,海和船。RISONARE大阪的魅力被紧紧地包围着
"树屋"
将树块堆得很高,在上面放上平坦的圆木,在那里摆放动物,出现了“树屋”这个词。
“海”
“全部加起来的话是什么颜色?” “会变成彩虹的海洋吗?”反复说了好几次,笑着说“变红了呢~”。美丽的大海完成了。
“树”
把树摆好后说一句话。“我需要草!”将绿色的拉链比作树叶,做了很多树。
“真是不可思议的颜色的云,什么样的天气?”
“真是不可思议的颜色的云,什么样的天气?”“那...”思考一下,把雨写下来... “下各种颜色的雨哟!”在云中画四个圆圈“大理石巧克力的雨!用嘴接受!”
“摩天轮”
“大家共同创造的海洋世界”
我们与5名4~6岁以下的人进行了项目活动。当有人用贝壳压制时,我尝试了不同的贝壳,当有人出现清星鳗时,每个人都会出现在不同的地方,每个人都合作创造了一个海洋世界。
“时装秀”
在材料库里,查克好像很在意,怎么玩呢?说了。我拿出几个相同颜色的拉链,我注意到它将成为动物的衣服。面料也选择了与动物和衣服相映成趣的颜色,进行了重叠。
“材质声音”
好像注意到了组合材料摇晃的话会发出声音。通过反复改进以获得更好的声音和耐久性来完成。附近的孩子似乎也受到了影响,每个人都在听各种材料的声音并品尝它。
“天空中盛开的花朵”
窗户上开了花。重叠了2条彩色褶皱,色彩鲜艳是这款商品的亮点。
“夜晚的颜色”
“这个黑色好”“是黑色吗?试着画一下吗?”选择接近黑色的深蓝色。“是夜晚的颜色。试着描绘夜晚”“在绘制夜晚之后,用这种颜色 (黄色) 打开灯光”
“游乐园的入口”
据说窗帘的对面是游乐园。我想用积木做点什么!在想到之后,它很快就完成了。6岁之前可以进入,但是到了7岁好像就不能进入了。
“Muchakuchakuchakuch蜈蚣”
最初我对Lab桌子上的蓝色绳子很感兴趣,所以我告诉你如何连接它。“变成圈”、“有脚”、“有眼睛”等,用蓝色的绳子改变形状非常有趣。当我邀请“还有别的东西可以用吗?”,因为绳子已经消失,我使用拉链等进一步发展。特征和承诺也越来越多。虽然名字是Muchakucha蜈蚣,但是因为“不够!”变成了“Muchakuchakucha蜈蚣”。
“用沉木制成的车”
我不可思议地看着漂流木。附近的孩子似乎受到了用粘土制造汽车的影响,他说“把这棵树变成汽车!”,并制作了各种零件。我们制作了轮胎,座位,驾驶座,沉木汽车完成了。
“即使它粉碎它也是圆的!”
当我们准备圆形粘土时,我们决定与“我也试着做一下!”合作制作圆形。“看!圆圈破了也是圆的!圆圈出来了!”当然,即使你粉碎它也是圆的!他把圆圈弄破了好几次,给我做了一个大圆圈。
“怪物”
仔细看,身体和脸部的颜色也是各种各样的“怪物”。进化并变大。但是,每个人都不一定会进化!
"向日葵"
泡泡是种子,洗涤剪刀是花瓣。“你看过向日葵吗?”→“向日葵组 (大概是幼儿园的班级) ”
“绿色、蓝色、绿色”
两个人一遍又一遍地混合颜料(桃红、绿色、蓝色、橙色),设计绘画方法(敲敲打打,试着多加点水)我正在探索与姐弟混合的颜色。“这里也是绿色的,这里也是绿色的”“变得比之前更亮的蓝色”
“靴子和手套”
“靴子和手套。因为我要在雪地里走”
“吃蝽象的怪兽”
喜欢画妖怪和怪兽的孩子。一来到绘画区,就毫不犹豫地开始画各种各样的妖怪和怪兽。“啊,有臭虫!”当我发现附着在窗外的椿象时,我画了一个吃了椿象的怪物。在那之后,我离开了绘画区一次,但当我再次回来并确认椿象已经移动时,我添加了另一个以椿象为食的怪物。
“shupopo”
看到用木头做的列车的设置我非常高兴,但是太高兴了就把它弄倒了。因为寂寞地嘟囔着“shupopo”,所以和妈妈一起重新组装了。后方堆积了很多木头的设计是原创!