我们准备了“风的装置”，可以产生吹向天空的风。孩子们会遇到什么样的风?我将用我的手，眼睛和耳朵感受风，捕捉运动和节奏，加深我的探索，同时夸大我想象的“风”的形象。

*“风的装置”合作:茶大儿童园实验室制作建议杉浦正卫

除了“风的装置”之外，我们还准备了可以仔细探索风的纸质材料。在日常生活中发挥各种作用的纸张类型，包括熟悉的绘图纸和传统日本纸，具有各种形状和质地。蓬松的风，转身，轻微的厚度和形状差异产生的运动激发了孩子们的创造力。

从28楼Atelier的项目室的大窗户，您可以看到天空，城市和大海。在项目活动中，孩子们注意到流动的云，凝视着波动的海面，并通过遇到各种“风”注意到日常生活中的新观点。即使在项目结束后，我也希望孩子们的兴趣能够成长。