孩子們創造的世界
Atelier Notes
在Atelier,孩子們創造了許多獨特的表達方式。在享受各種材料 (材質) ，工具和表達方式的同時，您可以遇到自己獨特的獨特表達方式。
“魚在衣服裡遊來遊去。”
姐姐註意到連衣裙上有魚。妹妹和弟弟也來了，排在旁邊，大家都穿著相同圖案的衣服。
““追逐顏料””
追著顏料直走。顏色?毛筆?盤子?對什麽感興趣呢?一邊了解孩子的心情一邊守護著他。
“繩文人真厲害啊”
看著附近的陶器書籍 “繩文人真厲害啊!” 為了接近繩文陶器的凹凸感，制作了很多小的圓形，反復拉伸撕扯1個小時，陶器就完成了。
“能畫”和“不能畫”
當你刮它時，你可以畫一幅畫。當你剝掉它時它會消失。奇怪...!
“巧克力薄荷雪糕”
"因為很熱。巧克力薄荷雪糕!”
“百舌鳥古墳群”
來大阪巡遊百舌鳥古墳群的喜歡古墳的小朋友。將信樂白土充分捏制而成，花費長時間制作而成的“立體古墳圖鑒”。他向我們講述了形狀奇特的“雙圓墳”和石室的構造。
“是個好地方吧?”
像往常一樣，我把在抽屜裡休息的鯨魚帶到窗戶上「是個好地方吧?」我向你展示了從Atelier看到的廣闊海洋。
“飛翔的魚兒們”
在柔和的陽光下，魚兒們心情舒暢地在藍天遊泳。
“影子配在一起很有意思”
在OHP上安排各種生物模型和乙烯基板。把各種動物放在鯨魚上，讓鹿穿上彩色鬥篷・・・。看著陰影，他告訴我鯨魚看起來像一架飛機，我可以看到一點腿。
“果汁店”
見證了彩水瓶的新使用方法。孩子的想法每天都令人驚訝!
“混合果汁”
喝了這個果汁頭發的顏色會變。
“恐龍”
“感覺像骨頭一樣!” “恐龍!” 在項目室內進行遊行，同時表達恐龍頸部的形狀，高度和運動。
“兩人各自的郁金香”
看到姐姐畫可愛的郁金香，弟弟好像也想畫了。姐姐畫的畫是什麽形狀的花?用什麽顏色表示什麽部分?我仔細看了一下，它變成了我自己的郁金香。
"顏色探索"
將藍色和黃色混合，然後在上面滴上水...沒有混合的顏色，以及在水中不斷擴散的美麗，讓人目不暇接。在白色上畫白色會發生什麽?「變白了一點!」
“有河馬”
將各種形狀的乙烯基薄膜作為某種東西放在OHP上時，它似乎是一種風景。雲，風，樹，草，房子。住在那裡的是...河馬!用自己的雙手表達材料所缺少的東西是一個很好的主意。在此之後，使用大型聚乙烯塊，這次我們發展成為制作三維房屋的活動。
"秘密故事"
大秘密故事，小秘密故事，樹秘密故事。
“探索陀螺”
不知怎的，我問正在轉動材料的孩子，「找找看其他能轉的東西嗎?」並開始嘗試各種材料的探索。設置一個地方讓它不會掉下來，考慮兩種或更多種材料的組合，甚至讓它在比賽形式中相互競爭，認為哪個更好。
“第一次的土顏料”
在用顏料塗上的自己的手形上，這次將融化土粉制作的土顏料重疊起來。是在觀察顏色的變化呢，還是在體驗塗抹的感覺呢。當我畫完我的手時，我展開油漆以連接它們。
“鹿的電影”
鹿爸爸出去工作了，在那期間大家一起做了咖喱，因為是辣的咖喱，所以也準備了水。我拍了一部電影，瞥見了每個人的生活。
“看不見的泥土裡的東西”
兩個人對土顏料感興趣。“這棵樹的土壤裡面發生了什麽?”“有根”從那裡我畫了厚厚的根，一圈一圈的根，糾結的根等等。「不僅有根，還有蟲子!」 「一只大螞蟻正在築巢!」，巨大的螞蟻和巨大的蜈蚣出現了。這是土壤中的世界通過土壤油漆和油漆的真實顏色的組合而擴散的那一刻。
“我喜歡石頭”
“最喜歡的石頭是吧...”從眾多的石頭中，他告訴我他最喜歡的。喜歡石頭。但是帶很多回去的話會不會被罵呢。排列得這麽整齊的話，在家裡也可以。根據放置方式而改變的外觀。我相信你也可以在家裡收藏新石頭。
“寶物”
她把自己發現的寶物羅列在一起，非常開心，還跳起了舞。除了一句「寶物是指漂亮的東西。」之外，她還完成了“漂亮的東西”“總覺得奇怪的東西”“有點可怕的東西”等各種收藏品。
“我想把它變成鱗片”
以將佈粘合在一起的鳥巢為形象的雕刻圖案， 「像鱗一樣!」佈的部分看起來像魚鱗。我說，“我想把它變成鱗片”，我將毛氈材料放在巢中。似乎材料之間的間隙是令人擔憂的，並且在其上重疊地毯，仍然在形成間隙的地方安排小圓形針織。在他滿意地離開之後，下一個來的女孩享受了進一步的安排。
"用手畫"
把顏料放在手上「手是調色板!」看著紙上的手印「調色板的手!」
“動物之家”
「這是大家的家。大家都能進去。從這裡進去。」為了不讓各種樹木倒下，小心地堆積了很多樹木做成的“動物之家”。
“連在一起的‘丸’”
重復將大小適合手掌的粘土撕成小塊，撕成小塊，然後捏成小塊。「小的團子是螞蟻，大一點的是河馬，大一點的是大象吃的」它越來越多地連接並成為一列。
“所有陰影都是相同的顏色。”
RISONARE大坂的Atelier是陽光下沉之前舒適光線進入的地方。孩子們也從他們的光和影中得到了新的發現。貼在窗戶上的彩色紙映在地板上，附近的陳列櫃上裝飾的石頭也能到達陽光。「貼在窗戶上的彩色貼紙是彩色陰影，但石頭正下方的陰影都是相同的顏色!」告訴我一個很棒的發現。
"地球的顏色"
當我仔細混合並仔細觀察顏色時，我註意到我可以畫在盤子上，一個是地球的完成。當我問它是什麽樣的顏色，什麽樣的圖案時，我的手不斷移動。在回答祖母「不從宇宙看是不是就不知道了?」的問題時，我認真地塗上顏料，說“我知道地球的顏色”。
"樹屋"
將樹塊堆得很高，在上面放上平坦的圓木，在那裡擺放動物，出現了“樹屋”這個詞。
“Muchakuchakuchakuch蜈蚣”
最初我對Lab桌子上的藍色繩子很感興趣，所以我告訴你如何連接它。“變成圈”、“有腳”、“有眼睛”等，用藍色的繩子改變形狀非常有趣。當我邀請「還有別的東西可以用嗎?」，因為繩子已經消失，我使用拉鏈等進一步發展。特徵和承諾也越來越多。雖然名字是Muchakucha蜈蚣，但是因為「不夠!」變成了“Muchakuchakucha蜈蚣”。