서로 다른 재료로 만든 다섯개의 공을 만져 보았습니다. “이것이 지구다!”

서랍 안에 있은 재료를 보고, "뭔가 만들 수 있을 것 같아!" 한마디. 해파리가 태어났어요. 신축성이 있은 소재는 폭신폭신해 바다 속을 떠다니는 움직임에 딱!

"게 지게 지벌레는 다리가 많으니까 이렇게""곰은 다리가 4개이니까 이렇게 하면 돼"손가락 사용의 가능성은 넓어져요.

저는 둥근 타이어를 보았습니다. "이건 자전거야!" 시트 부분은 좀처럼 딱 맞은 사이즈가 없어 시행착오. 마지막에 튜브를 달아보니 “의외로 좋을지도! ”

석양 같은 원이 많이

처음에는 종이 위에서 각각의 색을 칠하거나 섞거나. 문득 생각난 것처럼 3개의 붓을 동시에 손에 들면,꾹 꾹 누르면서 그리는 것으로. 사자를 만들었어요!

원피스에 물고기가 찍혀 있은 것을 눈치챈 언니. 여동생과 남동생도 와서 옆으로 줄을 하니 모두 같은 무늬의 옷이 되었어요.

물감을 뒤쫓고 있어요. 색깔? 붓? 접시? 뭐에 관심이 있을까? 아이의 기분을 살피면서 지켜봤어요.

근처에 있던 토기 책을 보고 "조몬진은 대단하네!" 조몬 토기의 울퉁불퉁한 느낌에 가까워지도록 작고 둥근 모양을 많이 만들고, 늘리거나 찢거나를 1시간 반복해서 토기가 완성됐어요.

긁으면 그림을 그릴 수 있다. 떼어내면 사라진다. 신기하구나 …!

"더우니까요. 초콜릿 민트 아이스크림! "

모즈쿠 고분군을 순례하러 온 고분을 좋아하는 아이. 시가라키백토를 잘 반죽해서, 장시간에 걸쳐 「 입체 고분도감 」가 완성. 희귀한 형태의 쌍원분이나 석실의 구조에 대해서 이야기를 했어요.

언제나 서랍 속에서 쉬고 있은 고래를 창가로 데리고 가서 "좋은 장소죠?"라고 말했습니다. Atelier에서 보이는 넓은 바다를 보여주고 있었어요.

부드러운 햇살 속에서 물고기들은 기분 좋게 푸른 하늘을 헤엄쳐요.

OHP 위에 생물의 피규어나 비닐 시트를 여러 가지 시험해 보면서 배치.고래 위에 여러 동물들을 올리거나 사슴한테 컬러풀한 망토를 입혀주거나 …. 그림자를 보고, 고래가 비행기로 보이거나, 다리가 조금 보이네 등을 가르쳐 주었어요.

색 수통의 새로운 사용법을 목격했어요. 자녀분의 발상에는 나날이 놀라게 됩니다!

이 주스는 마시면 머리카락 색이 변해요.

"뼈 같아!" "공룡!" 공룡의 목 모양과 높이, 움직임을 표현하면서 프로젝트 룸 안을 행진했어요.

언니가 귀여운 튤립 그림을 그리고 있은 것을 보고 남동생도 그리고 싶어진 것 같아요. 언니가 그린 그림을 어떤 모양의 꽃일까? 무슨 색으로 어떤 부분을 나타내고 있을까? 라고 곰곰이 보고 자신만의 튤립이 되었어요.

파랑과 노랑을 섞고, 그 위에 물을 떨어뜨리면 … 섞이지 않은 색이나, 물으로 점점 퍼져가는 깨끗함에 눈을 빼앗기는 것 같았습니다. 흰색을 흰색으로 그리면 어떻게 되나요? "조금 하얗게 되었어!"

다양한 형태의 비닐 시트를 뭔가에 비유해서 OHP에 두면 풍경으로 보이는 것 같아요. 구름, 바람,나무,풀,집. 거기 사는 건... 카바! 재료가 부족한 것은 자신의 손으로 표현한다는 멋진 발상이었어요. 이후 큰 폴리에틸렌 블록을 사용해서 이번에는 입체적인 집을 만드는 활동으로 발전해 갔어요.

큰 비밀이야기, 작은 비밀이야기,나무 비밀이야기.

왠지 소재를 돌리고 있던 아이에게 "다른 것도 돌릴 수 있은 것을 찾아 보겠습니까?" 라고 물으니 여러 가지 소재를 돌려 보는 탐구가 시작되었습니다. 떨어지지 않도록 돌리는 장소를 세팅하거나, 두 개 이상의 소재의 조합을 생각하거나, 생각한 「 팽이 」끼리를 어느 것이 잘 돌지 토너먼트 형식으로 경쟁시키는 놀이로까지 발전했습니다.

물감으로 칠한 자신의 어음 위에 이번에는 흙 가루를 녹여서 만든 흙 물감을 쌓아가요. 색의 변화를 관찰하고 있은 건가요 일까요, 바르는 느낌을 맛보고 있은 것일까요? 손 위를 다 칠하면, 그 사가를 잇도록 물감을 넓혀 갔어요.

사슴의 아버지는 일하러 가서 그 사가에 다 같이 카레를 만들고, 매운 카레이니 물도 준비하고. 모두의 생활을 엿볼 수 있은 영화가 생겼어요.

흙물감에 흥미를 가지고 2명. "가 나무의 흙 속은 어떻게 되어 있을까.""뿌리가 있다."거기에서 굵은 뿌리나 한바퀴 도는 뿌리, 얽히는 뿌리 등을 그렸어요. 뿌리뿐만 아니라 벌레가 있다! "큰 개미가 개미집을 짓고 있어!" 거대한 개미와 거대한 지네가 모습을 드러냈어요. 흙물감의 리얼한 색감과, 물감의 조합으로, 흙 속의 세계가 넓어진 순간이었어요.

손에 물감을 얹고 "손이 팔레트!" 종이 위에 손을 놓고 "팔레트의 손!"이라고 말했습니다.

손바닥에 들어갈 정도의 크기의 점토를 작고 작게 찢어서 둥글게 하고, 찢어서 둥글게를 반복한다. "작은 경단은 알리 씨, 조금 큰 것은 카바 씨, 큰 것은 코끼리 씨가 먹는다" 점점 줄을 잇고 줄을 지어간다.

리조날레 오사카의 Atelier는 해가 지기 전에 기분 좋은 빛이 들어오는 장소예요. 아이들은 그 빛과 그림자에서도 새로운 발견을 하고 있어요. 창문에 붙어 있은 컬러 시트가 바닥에 비치고, 근처에 있은 쇼케이스에 장식되어 있은 돌에도 빛이 닿아요. "창문에 붙어 있은 컬러 시트는 색이 있은 그림자인데 돌 바로 아래에 생기는 그림자는 전부 같은 색!" 멋진 발견을 알려주셨어요.

처음에는 아무것도 없은 연구실 테이블의 파란 끈에 흥미를 가지고 있었기 때문에 연결방법을 알려 드리겠습니다. 「 고리가 된다 」 「 다리가 난다 」 「 눈이 난다 」 등 푸른 끈으로 모양의 변화가 즐겁다. 끈이 없어졌다는 것으로 "다른 것도 사용할 수 있을까?" 이렇게 권하면 척 등을 사용해 더욱 진화. 특징이나 고집도 점점 넘쳐난다. 제 이름은 Muchakucha 지네였는데, "충분하지 않아!" 그래서 「 Muchakuchakuchakucha 지네 」가 되었습니다.